En la Universidad de las Californias Internacional concebimos la capacitación en línea como una modalidad flexible de aprendizaje que impulsa el desarrollo de competencias académicas, profesionales y laborales. A través del uso de internet y plataformas digitales, los participantes pueden acceder a materiales, interactuar con sus facilitadores y potenciar tanto el aprendizaje colaborativo como el autogestivo, fortaleciendo así su trayectoria formativa y su adaptación al ento

A lo largo del recién concluido cuatrimestre 2025-2, los estudiantes que integran el 9º grado -penúltimo de su carga académica- realizaron un importante giro en su proceso de aprendizaje  enfocándose de manera individual al desarrollo del proyecto de una “ nave industrial”.   Tijuana  desde siempre, pero de manera muy especial a partir de finales de los años 70’s, y una indiscutible “ explosión ” en la década de los 80’s, 90’s y hasta la fecha, ha enfocado buena parte de su v

La UDCI  estuvo presente en el primer día de actividades de la 2da. edición de la Expo Feria Educativa  organizada por la Coparmex Tijuana , en el estacionamiento del estadio de los Toros  de Tijuana, y cuya finalidad es acercar a estudiantes  de preparatorias las diferentes ofertas educativas  de nuestra región promoviendo la competitividad  e incrementando las posibilidades de que más alumnos continúen sus estudios y se preparen como profesionales. En el evento, el Mtro. An

Los estudiantes de Administración  de Empresas y Contabilidad  Pública asistimos a una conferencia  sobre superación  y la importancia de la resiliencia  en los seres humanos. Al iniciar la conferencia, se nos platicó sobre los desafíos  a los que se enfrentan los jóvenes al estudiar, y más fuera de tu residencia. El Lic. Torres , estudió la Licenciatura en Derecho en la Ciudad de México  con recursos limitados, lo que le enseñó a encarar la vida con determinación. Sin embarg

Del 20 al 23 de octubre se llevó a cabo el 9º Seminario Latinoamericano  de Interdependencia Económica, cuyo eje temático en esta edición fue “ El comportamiento laboral  en economías emergentes”, y en el cual participaron la Universidad de las Californias Internacional ( México ), la Universidad de Los Lagos ( Chile ), la Universidad Privada de Bolivia, y la Universidad de Ciencias Aplicadas y Ambientales ( Colombia ), siendo Chile el país anfitrión y organizador de esta nov

En la columna  se ha tomado una decisión con respecto a que   en esta edición se hablara sobre su uso en diversas disciplinas , sin embargo, se prefiere abordar su naturaleza y factores  para su uso; cabe resaltar que, en su mayoría nos basaremos en citas: La tipografía  es de naturaleza híbrida; por un lado, tiene un componente puramente lingüístico y funcional,  y por el otro, también un fuerte componente gráfico y expresivo; su uso adecuado e inteligente condicionará una s

El español  es hoy uno de los idiomas más hablados del planeta. Con más de 500 millones  de hablantes nativos y presencia en más de 20 países, se ha consolidado como una lengua de comunicación global. Su expansión en regiones como Estados Unidos y Europa  ha generado una creciente demanda de profesores de español como lengua extranjera  (ELE), lo que representa una oportunidad extraordinaria para los mexicanos. México, al ser el país con mayor número de hispanohablantes , pos

En agosto recibimos la visita de dos artistas de San Diego  que nos presentaron sus cortometrajes: Amada Torruella y Seth Gadsden . Más allá de sus obras, compartieron su proceso creativo y los desafíos  de filmar en contextos difíciles. Amada nos contó su experiencia en El Salvador , donde el inicio del régimen de excepción  obligó a desviar su proyecto inicial. Lo que pensaba ser un documental sobre la comunidad terminó convirtiéndose en un retrato íntimo  de mujeres que lu

“A menudo damos a los niños respuestas que recordar en lugar de problemas a resolver” -Roger Lewin En muchos casos, el estudio está guiado por factores   externos : calificaciones , fechas límite, expectativas de otros o el miedo a reprobar . Estos elementos pueden generar acción inmediata, pero rara vez conducen a un aprendizaje profundo   y duradero . El conocimiento  que realmente se queda nace de la motivación interna: del deseo genuino de entender, descubrir o “resolver”