La transformación curricular 2022

¿Es una realidad el cambio a los planes educativos de educación básica?

Lo que en la actualidad se ha convertido en tema de conversación o controversia en las redes sociales, es prácticamente una realidad, misma que no se lee tan descabellada, pues hablando de cuestiones de diseño curricular y de organización se consideran cuatro campos formativos que pueden ser clave y fundamentales en la formación de los educandos, iniciando por el área del lenguaje y los saberes, además de llevar al fortalecimiento científico, sin dejar de lado el cuidado de la naturaleza, lo humano y comunitario, estos campos formativos siguen siendo en medida parte del plan de estudios actual, es trascendental mencionar que a pesar de los diversos cambios que se dan en los planes de estudio el objetivo principal es la formación con base en las necesidades que la sociedad en la actualidad va presentando.

Sin duda es un cambio que puede generar controversia, pero es importante realizar un análisis de la propuesta y generar una reflexión con respecto al modelo anterior, sin embargo es fundamental que los profesionales compartan de manera detallada de que se va a tratar el cambio, pues transitar de grados a fases realmente implica cambios de nomenclatura como de la reorganización, además de las estrategias mediante las cuales se aborden los distintos contenidos, aunque el esfuerzo por trabajar mediante las fases será también del personal docente mismo que deberá capacitarse de manera particular y poner el máximo empeño en abandonar el modelo de transmisión, será más bien llevar a cabo las acciones pertinentes en lo pedagógico y didáctico para lograr una aplicación correcta, cabe resaltar que también se deben tomar en consideración los aportes del sistema educativo para permitir que los cambios se den de manera eficiente y sobre todo logrando cumplir con los objetivos que este plan de estudios.

Mtra. Martha Magallón

Docente de la Lic. en Educación UDCI