¿Qué generación soy?

Mucho se ha mencionado acerca de las implicaciones y efectos derivados de la pandemia actual, algunos investigadores resaltan la importancia de aprovechar todos los elementos que se encuentren en nuestras manos para demostrar de lo que realmente estamos hechos y de qué somos capaces. Ver este fenómeno como una oportunidad para demostrarle al mundo que somos capaces de continuar con nuestras actividades de manera regular en cualquier ámbito de nuestras vidas resulta sumamente alentador para esta y otras generaciones.

Hablando de educación, la polaridad de ideas contrasta de manera muy notoria, ya que mientras algunos pensadores ven a esta generación como la que es capaz de adaptarse de buena manera ante los cambios repentinos, otros la visualizan como una generación perdida, en donde el estado de confort y la posición, en muchas ocasiones de victimización, hacen que los próximos egresados tengan carencias que propicien un retroceso en los niveles de calidad educativa.

Personalmente considero que no existen resultados que rayen en uno u otro extremo, es decir, no se puede generalizar acerca de una generación completa perdida, ya que sabemos del compromiso que la mayoría de alumnos ponen y la resiliencia que consiguen al lograr superar las dificultades, aunque cabe mencionar que también hay alumnos que decidieron estar en la comodidad y usar estrategias que poco se acercan al perfil de un profesional.

Sin duda es un tema muy amplio y que se debe analizar, sin embargo, seamos honestos y respondamos cada quien desde su perspectiva a la siguiente pregunta: ¿Soy parte de esa generación perdida que no hizo el mínimo esfuerzo para superarme o soy parte de esos estudiantes resilientes sintiéndome satisfecho con lo que hice y sobre todo con mi nivel de honestidad?

Se los dejo de tarea, ya que de eso depende el éxito de nuestro país.

Por: Mtro. Víctor Rubén Sandoval De La Rocha

Coord. Lic. en Ciencias de la Educación UDCI